期中考試在緊張而激烈的氛圍中落下帷幕，但屬于老師的“期中考試 ”才剛剛開始。成績出來后，為進一步加強班主任和科任老師對學生的了解，群策群力，實施精準教學，我校高一年級組織召開班作業組協調會，對學生學習進行“多方會診”。

 

      診會中，班主任分析了影響學生成績的因素和學生學習中出現的問題，任課老師結合本次考試學生暴露出的問題，反思教學，診斷病因。特別是針對學生的弱科，共同分析、探討，尋求解決的方法，制定解決的措施，為學生固強補弱、查缺補漏指明了方向。
      考試的最大功能是診斷教導、診斷學習。教導會診將考試的診斷功能落到實處，必將對今后的教導和學生的學習產生良好的指導作用。