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濟南市銘志高級中學公眾號
家校架橋梁,攜手育新人
發布時間:2022-11-15
全員育人
“教育的本質意味著:一棵樹搖動另一棵樹,一朵云推動另一朵云,一個靈魂喚醒另一個靈魂。”
——雅斯貝爾斯
青春孕育無限希望,青年創造美好未來。為了全面貫徹黨的教育方針,落實立德樹人的根本任務,濟南市銘志高級中學實施“全員育人、全程育人、全方位育人”的“三全育人”管理模式,德育工作重過程、講實效,細化各項規章制度,加強隊伍建設,整合家校教育資源。逐步實現了精細化管理目標,取得了顯著的管理成效。
學校推行“全員導師制”育人模式,落實“六導”要求,即思想上引導,生活上指導,心理上疏導,學習上輔導,行為上督導,習慣上幫導,不放棄任何一個學生,讓每一個學生都得到良好發展。

通過一日常規對學生進行全員全程無縫隙管理,24小時全天候督查,將管理責任具體化、明確化。實行校級、年級、班級三級督導制度,實行帶班、值班巡查制度,從早床到午晚睡,從操前讀到自習,從自習到上課,對每一個時間段進行無縫隙管理,對每一個環節都進行檢查把控,營造了良好的導向、生活秩序。
家校溝通是學校與家長達成教育共識,促進學生身心健康和諧發展的重要途徑。家校溝通需要掌握方法,才能增強溝通的實效。要利用好班級群、家長會、家委會等溝通手段,多正面表揚,多樹立學生榜樣和家長榜樣,經常與家長分享孩子的在校情況,做到及時的肯定、鼓勵與提示,真正的實現家校協力。


師者,所以傳道授業解惑也。學生們的成長離不開教師的付出和陪伴。銘志高中的全體教師參與到學生們成長冊的點評和寄語當中,能夠讓教師們更加的了解學生們的所想所感,更能拉近師生之間的距離,讓教育變得更加便捷!




一年之計,莫如樹谷;十年之計,莫如樹木;終身之計,莫如樹人。一樹一獲者,谷也;一樹木獲者,木也;一樹百獲者,人也。
“桃李不言,下自成蹊”。全員育人導師制工作充分尊重學生的個體差異,立足于每一位學生的全面發展,能夠使思想道德教育與文化知識傳授相結合,共性教育和個性教育互促進,師生關系更加優化融洽,有利于調動全體教師教書育人的積極性,提升教師的教育教學理念。后期,銘志高級將繼續緊密結合新時代中學生的學習和生活狀態,在實踐和摸索中繼續完善全員育人導師制,優化育人途徑,助力學生成長。